一、专业名称及代码

专业名称(专业代码)：婴幼儿托育服务与管理（520802）

原：婴幼儿发展与健康管理(690306)

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

修业基本年限为 3 年，实行弹性修业年限，为 3-5 年。

四、职业面向

（一）职业面向

本专业职业面向如表1所示：

表1 本专业职业面向

（二）职业技能（资格）证书

与本专业技能培养相符合的职业技能（资格）证书情况如表2所示：

表2 与本专业技能培养相符合的职业技能（资格）证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持德技并修、工学结合，面向婴幼儿托育、幼儿保健、学前教育等行业企业，培养具备保教结合、健康管理技能等素质，掌握婴幼儿保育教育、卫生保健以及婴幼儿家庭教养与指导等知识，具备保教结合、婴幼儿发育监测、健康评估等能力，从事婴幼儿托育、学前教育、幼儿健康管理岗位等工作，培养“品德高尚、品质优秀、品味高雅”，德、智、体、美、劳全面发展的创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业所培养的人才应具有以下素质、知识与能力：

1.素质目标

（1）拥护中国共产党的领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”；

（2）践行社会主义核心价值观，具有良好的社会公德和责任感；

（3）热爱祖国、关心集体、遵纪守法，树立牢固的规则意识；

（4）具有良好的职业道德和职业素养，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

（5）具有良好的文化素质和个人修养；

（6）具备健康的体魄、心理和健全的人格。

2.知识目标

（1）基础知识

①掌握必备的思想政治理论；

②掌握必备的科学文化基础知识。

（2）专业知识

①熟悉婴幼儿保健相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识；

②熟悉国家、地方婴幼儿教育事业和婴幼儿健康教育事业的方针、政策和法规。

③掌握婴幼儿营养、生长发育、生活照料、常见疾病的特点及预防等保健知识；

④掌握婴幼儿心理、儿童保教、学前教育等基本理论知识；

⑤掌握婴幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识；

⑥掌握婴幼儿照护机构、幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识。

3.能力目标

（1）专业能力

①能开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工作，具备科学的婴幼儿照护能力；

②能开展健康检查、健康风险评估等婴幼儿健康管理服务与指导工作，具有健康干预方案实施和健康随访能力；

③能组织开展促进婴幼儿身心健康发展的教育活动，具备保教结合能力和适宜环境创设能力；

④能以发展的眼光客观观察、评价婴幼儿，并能调整、引导家长、其他保教人员共同形成对婴幼儿的积极评价氛围，优化儿童的生活与成长环境；

⑤具有良好的沟通能力，能够为婴幼儿、家长、同行以及其他人员提供相关咨询与服务；

⑥具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（2）方法能力

①具有围绕目标制定工作计划的能力；具有不断获取婴幼儿托育与管理新知识及新技能的能力；

②具有对本岗位工作进行计划、协调的能力；

③具有正确处理工作中实际问题的能力；

④具有科学评估工作结果的能力和反思精神；

⑤具有搜集信息、处理信息、并利用信息处理本职工作的能力。

（3）社会能力

①具有独立开展工作的能力和良好的团队合作能力；

②具有良好的口语表达和书面写作能力；

③具有探究学习和终身学习的能力；

④具有良好的自我认知能力与社会认知能力；

⑤具有良好的情感表达能力，对自我的态度积极。